“庭院式”幼儿园空间设计，鼓励儿童自由探索发现

如何利用空间来释放幼儿的天性？在快节奏的现代都市里，日常生活中孩子们户外锻炼玩耍的机会越来越少了，在这种情况下，“庭院式”幼儿园设计让老师和孩子们有一种被自然包围的感觉，为了达到这个目标，设计师将室内教室和户外活动室围成一个圈进行排列布局，并将郁郁葱葱的植物、宽敞明亮的花园设在其中，让户外庭院与室内空间相互渗透交融。

庭院式幼儿园空间设计，打破了室内空间常有的规律，鼓励儿童自由探索发现！丰富的室内活动区域，不仅可以诱发儿童的探索心理，也让他们可以自由选择，根据自己的兴趣爱好进行主观探索。庭院式幼儿园空间设计，从多个角度展示四季和植物的变化，随着周围环境和四季节的变化，孩子们被各类植物和昆虫所吸引。昆虫、植物等自然元素作为图形和物体，能让孩子们在不断发现新事物的过程中，享受大自然给他们带来乐趣。

孩子们天性好动，喜欢游戏和攀爬。自然界中许多虫子和鲜花，都能让他们自己创造出新的游戏和玩法。而这些游戏不仅改善了儿童在自然环境中游戏玩耍的机会，还增进孩子们对大自然的热爱，而且，通过环境鼓励他们创造游戏，培养多种兴趣，为了进一步激发和丰富儿童的自由探索发现能力。

为了适应孩子的成长教育和变化，幼儿园设计建立了多元化的“庭院式”空间，比如环形和宽度不同的室外走廊，都可以为孩子们提供丰富的活动和游戏空间。除此之外，每处空间如何使用都不需要提前决定，这样可以给予教师和儿童更多自由，以有利于他们以自己的方式去享受和使用空间。庭院式幼儿园空间设计引导幼儿在自由的环境下探索发现，幼儿通过身体力行，培养自己的“观察能力、解决问题的能力、合作能力、沟通能力”启发他们保护环境珍爱生命的社会责任感。

案例中的幼儿园空间分为上下两层：一楼设置木工课室和舞蹈课室，二楼设置美术课室和科学课室。通过合理的学习分区、多样化的师幼互动，突出幼儿园多学科综合教育的理念。室内的自由探索空间是通过主楼梯，将儿童阅读室、角色扮演区等分段式穿插在空间内。同时，一楼教室的门在打开后，营造出一个可以组织小型演出或集体活动的户外空间，通过对空间区角的灵活化使用，在功能上对不同空间进行定位，丰富了幼儿室内教育空间的教学内容。“庭院式”幼儿园设计，鼓励儿童自由探索发现，创造一处能让孩子们身心愉悦成长的空间。

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